摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，能源節(jié)約和二次利用日益突出，如何節(jié)能減排已成為相關(guān)學(xué)者和工程技術(shù)人員需要解決的首要問題。高校作為公共建筑能耗的主要組成部分，在綠色節(jié)約校園建設(shè)理念的指導(dǎo)下，以降低能耗為目標(biāo)，開展科學(xué)研究和技術(shù)改進(jìn)，結(jié)合北方高校建筑能耗特點(diǎn)，通過分析校園建筑特點(diǎn)，針對存在的問題提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，為綠色節(jié)約校園建設(shè)提供有效的可行性依據(jù)。

關(guān)鍵詞：電能消耗；現(xiàn)狀分析；綠色環(huán)保；節(jié)能對策

一、引言

 通過對中國智能建筑市場的研究和前景分析，建筑能源消費(fèi)在中國總能源消費(fèi)中占很大比例。隨著城市化進(jìn)程的加快和人們對生活質(zhì)量需求的不斷提高，其比例將繼續(xù)上升。

二、校園建筑能耗特點(diǎn)

 校園建筑功能多樣性；校園能耗季節(jié)性強(qiáng)；高校能耗設(shè)施單一；節(jié)能潛力大。

三、校園建筑能耗現(xiàn)狀

 高校有其共同的能耗特點(diǎn)，但不同類型和地區(qū)的校園能耗存在差異。通過分析北方高校能耗現(xiàn)狀，找出影響校園能耗的主要因素，確定改進(jìn)對策。研究對象為省級本科重點(diǎn)建設(shè)院校，校園占地90萬m2，建筑面積約45萬m2，學(xué)生1.6萬余人。每年的能耗總量很大，尤其是電能。由于不同的建筑結(jié)構(gòu)和用途不同，內(nèi)部電器類型也不同，用電量也有一定程度的差異。校園建筑包括：學(xué)生公寓、行政樓、教學(xué)館、景觀照明系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)樓、體育場、圖書館等設(shè)施。各類建筑的用電情況分析如圖1所示。

四、校園電能節(jié)能方法及建議

1耗電設(shè)備節(jié)能改造

 通過對照明燈具的市場調(diào)研，得出結(jié)論：照明系統(tǒng)的節(jié)能改造采用綠色環(huán)保、省電照明光源的方法，即更換使用壽命長、啟動快、功率低的照明光源。對于室外照明系統(tǒng)的改造，校園路燈采用太陽能路燈。由于太陽能路燈采用晶體硅太陽能電池供電，免維護(hù)閥控密封電池儲存電能，具有智能電源控制，節(jié)省電纜敷設(shè)，無交流供電，無用電成本；此外，路燈照明系統(tǒng)具有穩(wěn)定性好、使用壽命長、發(fā)光效率高、安裝維護(hù)簡單、安全性能高、節(jié)能環(huán)保等特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了太陽能路燈一次性投資和長期效益的目標(biāo)。

2構(gòu)建智能校園照明系統(tǒng)系統(tǒng)

 智能校園照明系統(tǒng)是利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對學(xué)校照明、電氣、校園安全等設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一智能的控制和管理。

 智能校園照明系統(tǒng)的智能控制模式包括：一鍵課堂模式、一鍵投影模式、一鍵自學(xué)模式、一鍵活動模式、陰天照明模式。您可以在移動終端或計(jì)算機(jī)上遠(yuǎn)程查看教室設(shè)備，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整照明亮度，以滿足特殊課程的需要。

3培養(yǎng)節(jié)能意識

 針對大學(xué)生群體，學(xué)校通過大學(xué)生主題會議和社區(qū)專項(xiàng)活動，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，開展綠色校園建設(shè)和經(jīng)濟(jì)校園專項(xiàng)活動；學(xué)校要求教師將節(jié)能減排教育、綠色校園建設(shè)融入教學(xué)環(huán)節(jié)，開展節(jié)能減排教育；充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)和微信群、板報(bào)等傳播方式開展節(jié)能環(huán)保宣傳活動，向全校師生發(fā)起“節(jié)能減排"倡議，建議師生選擇科學(xué)合理、節(jié)能的綠色生活方式。

4完善相關(guān)制度

 雖然學(xué)校有節(jié)能中心，但該中心的主題是節(jié)能技術(shù)研究，而不是管理，因此沒有規(guī)章制度可以遵循能源浪費(fèi)問題。對于能源浪費(fèi)現(xiàn)象，教育仍然是主要的。因此，建立規(guī)章制度是一個(gè)亟待解決的問題，關(guān)鍵是注重制度的實(shí)施，發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，以各部門節(jié)能減排約束指標(biāo)作為評價(jià)部門工作實(shí)施的關(guān)鍵指標(biāo)，通過合理配置公共資源，有效利用經(jīng)濟(jì)、法律和行政手段，確保節(jié)能減排任務(wù)的完成。明確節(jié)能減排工作負(fù)責(zé)人為部門負(fù)責(zé)人，實(shí)行“一票否決"制度；加強(qiáng)檢查處罰，認(rèn)真處理使用非法電器、隨意浪費(fèi)能源的教職工和學(xué)生，確保形成“節(jié)能減排"的良好環(huán)境。

五、平臺概述

 AcrelEMS-EDU校園綜合能效管理解決方案為校園能源統(tǒng)計(jì)、物流計(jì)費(fèi)管理、校園運(yùn)維管理提供了高校信息管理平臺。從“源、網(wǎng)、荷、儲、充"的角度，分析高校當(dāng)前和未來的能源問題和能源需求，在統(tǒng)一需求下實(shí)現(xiàn)“能源互補(bǔ)、信息交流"等管理模式。幫助學(xué)校管理智能化、數(shù)字化、綜合化，實(shí)現(xiàn)節(jié)能校園、綠色校園、低碳校園。

六、平臺組成

 AcrelEMS-EDU大學(xué)綜合能效管理平臺采用開放的分層分布式網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，主要由設(shè)備層、傳輸層、數(shù)據(jù)層和應(yīng)用層組成。該平臺集成了電力監(jiān)控、電力統(tǒng)計(jì)、電氣安全、電力質(zhì)量分析與治理、智能照明控制、預(yù)付費(fèi)等功能。用戶可以通過瀏覽器和移動應(yīng)用程序獲取數(shù)據(jù)，通過平臺集中監(jiān)控、統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一運(yùn)維，滿足可靠、安全、經(jīng)濟(jì)、高效、有序的要求。

七、平臺架構(gòu)

八、高校綜合能效解決方案

1校園電力監(jiān)控與運(yùn)維；2后勤計(jì)費(fèi)管理；3能源管理系統(tǒng)；4智能消防系統(tǒng)；4智能消防系統(tǒng)；

5.平臺部署硬件選型

(1)電力監(jiān)控與運(yùn)維平臺

九、結(jié)語

 本文通過對北方高校電能消耗的統(tǒng)計(jì)分析，表明高校作為大型能源消耗者，有很大的建筑節(jié)能改造空間，需要深入研究和分析，制定合適的節(jié)能改造方案，具有可操作性。雖然學(xué)校電能消耗控制在穩(wěn)定范圍內(nèi)，但仍高于中國節(jié)能校園標(biāo)準(zhǔn)，具有一定的節(jié)能潛力；同時(shí)，對北方高校電能節(jié)能提出改造建議，為北方高校綠色校園建設(shè)提供參考。

參考文獻(xiàn)

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[3]王英、陳翠良、黃來斌、李敏、蒼大強(qiáng)。北京科技大學(xué)校園電能消耗生態(tài)足跡研究[J].2010年（4）環(huán)境科學(xué)與管理：158-161.

[4]企業(yè)微電網(wǎng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用手冊.

作者簡介：涂志燕，現(xiàn)任職于安科瑞電氣股份有限公司,主要從事數(shù)據(jù)中心相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)及應(yīng)用。